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   Je Suis

Jeu de cartes d'affirmations positives et inclusives

25,00$

26 cartes de discussions

 

​Des affirmations positives visant à promouvoir l'estime de soi, la confiance et la motivation de chaque enfant dès l'âge de 3 ans!

Conçus par deux enseignantes du primaire au Québec.

Chaque carte présente des illustrations célébrant la diversité culturelle et physique.

JE SUIS ...

Votre enfant représente le futur! Offrez-lui le cadeau de la confiance en soi, de l’optimisme et de la détermination à l’aide de nos cartes d’affirmations positives!
Bénéfices éducatifs

Pourquoi est-ce important d’utiliser des affirmations positives avec les enfants?

1. L'utilisation d'affirmations positives crée des émotions positives et les émotions positives favorisent l'expansion des processus cognitifs: créativité, attention et flexibilité cognitive (Fredrickson, 1998, 2001, 2013). 

2. Elles améliorent la résilience au plan mental, physique et social.

3. Elles permettent de programmer leur cerveau avec des messages positifs et un discours intérieur positif peut les aider à améliorer leur anxiété et leur stress. 

4. Elles permettent de s’endormir/se réveiller de bonne humeur et de passer une journée confiant.e.

Envie d'en savoir plus sur notre abécédaire sous forme de jeu de cartes...

Pourquoi un abécédaire?

L'abécédaire tire son nom des quatre premières lettres de l'alphabet latin : ABCD et est un support visuel présentant l'ensemble des lettres de l'alphabet dans l'ordre alphabétique. Les lettres sont accompagnées d'un ou de plusieurs mots dont la première lettre commence par l'initial désignée. Les abécédaires ont été un support d'enseignement sous la forme d'un petit livre pour les enfants très répandu du xve au xixe siècle sous diverses variantes. Ils étaient les premiers textes laissés à la disposition des enfants pour leur propre usage. Chacune de nos lettres est accompagnée d'adjectifs ou de phrases positives.​

 

Pourquoi un jeu de cartes?

Le jeu est le véhicule de l’apprentissage et est au cœur de l’innovation et de la créativité. Il offre des occasions d’apprendre dans le contexte où l’enfant est le plus réceptif.  Il est reconnu et admis depuis longtemps que l’apprentissage chez l’enfant est étroitement lié au jeu, tout particulièrement en ce qui a trait à la résolution de problèmes, à l’apprentissage de la langue, à la littératie, aux mathématiques et au développement des habiletés sociales, physiques et affectives (NAEYC, 2009; Fullan, 2013; ministère de l’Éducation de l’Ontario, 2014b). Les jeux de cartes ont la taille parfaite pour être manipulées par les enfants et être collées sur n'importe quel support (mur, réfrigérateur, miroir...).

Pourquoi est-ce importer de valoriser les différences physiques et culturelles?

Respect et tolérance : En valorisant la diversité, nous encourageons les enfants à respecter et à accepter les différences chez les autres. Cela favorise la tolérance, la compréhension et le respect mutuel, en aidant les enfants à développer des attitudes positives envers les personnes qui sont différentes d'eux.

Sensibilisation à l'inclusion : La valorisation de la diversité aide les enfants à reconnaître que chaque individu est unique et précieux, quelles que soient ses origines culturelles ou son apparence physique. Cela favorise l'inclusion sociale et aide les enfants à développer un sens de communauté qui est ouvert et accueillant envers tous.

Estime de soi : Lorsque la diversité est valorisée, les enfants apprennent à se sentir fiers de leur propre identité culturelle et physique. Cela renforce leur estime de soi et leur confiance en eux, en reconnaissant que leur diversité est une force plutôt qu'une faiblesse.

Élargissement des horizons : La diversité culturelle et physique expose les enfants à différentes perspectives, expériences et traditions. Cela élargit leurs horizons et leur permet de développer une ouverture d'esprit, une curiosité intellectuelle et une capacité à s'adapter à différents contextes culturels.

Apprentissage interculturel : La valorisation de la diversité culturelle favorise l'apprentissage interculturel, où les enfants peuvent échanger des connaissances, des traditions et des expériences avec des pairs issus de différents milieux culturels. Cela encourage le dialogue, l'apprentissage mutuel et le développement de compétences interculturelles essentielles dans un monde de plus en plus globalisé.

Préparation pour la diversité du monde réel : Vivre dans un monde de plus en plus diversifié exige des compétences pour interagir avec des personnes provenant de différents horizons. La valorisation de la diversité chez les enfants les prépare à devenir des citoyens responsables, capables de s'engager de manière constructive dans une société multiculturelle.

En encourageant la valorisation de la diversité culturelle et physique dès le plus jeune âge, nous contribuons à former une génération d'individus ouverts d'esprit, empathiques et respectueux, capables de construire des sociétés inclusives et harmonieuses.

Guide d'utilisation

À l'école

Affirmations en arts visuels : Demandez aux élèves de choisir une carte d'affirmation positive qui les inspire. Ensuite, encouragez-les à créer une affiche ou un dessin en s'inspirant de la carte. Ils peuvent utiliser des couleurs vives, des images et des mots pour rendre leur création visuelle et impactante. Affichez ensuite les créations dans la classe pour inspirer et motiver les élèves.

 

Chorale d'affirmations :  Placez les cartes dans un chapeau ou une boîte. Demandez à chaque élève de choisir une affirmation et d'en faire une chanson ou un rap en groupe. Encouragez-les à être créatifs avec les paroles et la mélodie. Ensuite, organisez une performance de chorale d'affirmations devant la classe ou l'école.

 

Échanges d'affirmations positives : Organisez une activité d'échange d'affirmations positives entre les élèves. Demandez à chaque élève de choisir un camarade et de lui attribuer une carte d'affirmation positive. Les élèves peuvent ensuite échanger leurs affirmations avec leur partenaire et se les lire à voix haute. Cela encourage l'appréciation mutuelle et renforce les liens positifs dans la classe.

 

Journal des affirmations positives : Distribuez des carnets ou des cahiers aux élèves et encouragez-les à créer leur propre journal d'affirmations positives. Chaque jour, demandez-leur d'écrire une affirmation positive qui les inspire, ainsi qu'une brève explication sur la manière dont ils peuvent l'appliquer dans leur vie quotidienne. Ils peuvent également ajouter des dessins, des collages ou des citations inspirantes. Réservez du temps régulier pour que les élèves partagent leurs affirmations et leurs expériences avec le journal.

 

Affirmations en mouvement : Invitez les élèves à créer des mouvements ou des gestes qui représentent les différentes affirmations positives. Par exemple, pour l'affirmation "Je suis fort(e)", ils peuvent lever les bras en signe de force. Organisez ensuite une séance de danse ou de mime collective où les élèves exécutent les mouvements correspondant aux affirmations positives. Cela combine le mouvement corporel avec les affirmations positives pour renforcer l'estime de soi et créer une atmosphère joyeuse dans la classe.

 

Ces activités permettent aux élèves d'interagir de manière créative avec les affirmations positives, de les intégrer dans leur vie quotidienne et de renforcer leur estime de soi. Elles favorisent un environnement positif, encourageant et motivant dans la classe.

Guide d'utilisation

À la maison

Mur des affirmations : Créez un "Mur des affirmations" à la maison. Encouragez chaque membre de la famille à choisir une affirmation et à l'afficher sur le mur. Chaque jour, prenez un moment pour lire et répéter les affirmations ensemble.

Affirmations en musique : Transformez les affirmations positives en chansons ou en rap. Invitez les membres de la famille à choisir une affirmation et à créer des paroles et une mélodie pour l'accompagner. Organisez ensuite une petite représentation musicale où chaque personne peut partager sa chanson d'affirmation positive.

Affirmations lors des repas : Profitez des repas en famille pour partager les affirmations positives. Demandez à chaque membre de la famille de piger et de partager une affirmation qui les inspire ou les motive. 

Affirmations dans l'activité physique : Intégrez les affirmations positives dans vos séances d'activité physique en famille. Par exemple, lors d'une promenade, d'une séance d'exercice ou d'une danse, encouragez chaque membre de la famille à choisir une affirmation et à la répéter tout en bougeant. Cela associera des pensées positives à l'activité physique et renforcera l'estime de soi.

Ces activités en famille permettent de créer un environnement positif et soutenant, renforçant l'estime de soi et favorisant la communication et l'appréciation mutuelle. Elles offrent également l'occasion d'interagir de manière créative avec les affirmations positives et de les intégrer dans la vie quotidienne de chacun.

Explorez la collection JE SUIS!

Nous vous présentons les produits en lien avec notre jeu de cartes!

Amel, enseignante en 3e année du primaire

« On travaille beaucoup les qualités et les traits de personnalité. Je trouve ça génial d'avoir un grand choix d'adjectifs qualificatifs! »

Annabel

« Mon fils a deux ans et je lui fais piger une carte le matin. On l'affiche sur le frigo et on s'amuse à mimer le geste et à répéter l'adjectif.»

Sandra, éducatrice en CPE

« Les cartes font vraiment une différence. Elles donnent l'envie aux enfants les plus timides de participer aux discussions. »

Nouveautés

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